8字盲板,是一種用來盲打漢字的輔助工具。它結構簡單,體積小巧,先后出現(xiàn)了多種類型,但都是以“8”字形為基礎的設計。現(xiàn)在,我們就來看看8字盲板的發(fā)展歷程。
19世紀末,英國發(fā)明了布萊葉盲文,是以凹凸來表示字母的盲文,能夠讓視力受損的人觸摸辨認。但在中國,漢字博大精深,不便于用這種方式來表示。因此,中國的盲文,采用了簡化漢字的方法,不僅字形變化簡單易記,而且與正常漢字相似程度很高。
1920年代,山東省盲校的校長欒慶榮為了方便盲人學習,發(fā)明了8字盲板。它的結構類似于一個小型的印臺,上面有八個像“米”字橫放的小孔。手指可以根據孔的位置,快速、準確地分辨楷體字的結構。而山東話中的“8”字發(fā)音與“易”的同音詞相近,因此8字盲板得名,以后逐漸流行起來,成為中國盲文的主流。
1940年代,盲文出版社為了方便傳播盲文,推出了“膠卷版”,即把盲文雕刻在一張很長的橡膠膠布上,然后將其卷成膠卷。在常州和南京,使用這種膠卷版的盲人居多。8字盲板的發(fā)明,使得盲文的傳播更加方便和快捷了。
近年來,隨著電腦的出現(xiàn),全球各地的盲人朋友們也開始使用電子盲文。電子盲文利用人工智能技術,將純文本轉化為以8字盲板為基礎的電子文件,靠語音合成設備實現(xiàn)朗讀。這種轉化方式非常高效,并且便于盲人存儲、編輯和閱讀。它的出現(xiàn)讓盲人更自由、更方便地接觸新信息,參與到各種社會活動中來。
如果你想通過8字盲板來學習盲文,以下技巧和方法也許能幫到你:
宣紙上的“練習字”,是一個以點代圈、以橫折線代直線的符號,而且很少出現(xiàn)連筆。注意不要將點看成線,或將直線誤認為折線,因為這樣就會看錯字。
和拼音類似,漢字也有聲母和韻母。在學習的過程中,可以將它們當成字的首步和第二步來記憶。例如“我”字的聲母是W,韻母是O。如果你能在8字盲板上旋轉手指找到W和O的位置,那么你就可以找到“我”這個字。
在盲校學習盲文的時候,有些學生還會把學過的盲文編成課文,逐字逐句地使用8字盲板和“練習字”來練習盲打技巧。一遍又一遍的練習,反復揣摩,才能掌握盲打技巧。
盡量搭配一些口述教學來進行學習。因為光靠8字盲板是很難學會盲文的,需要其他的幫助和配合。例如去盲人學校聽一些盲文課,了解一下老師怎么教授盲文。
通過這些技巧和方法的學習,相信你也能夠在8字盲板上盲打出各種漢字,開啟全新的視界。